【摘 要】
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作文命题要唤起学生脑中积蓄,才能使学生在兴奋状态中步入作文的“智力开发区”。在这个进程中,情感兴趣起了积极的粘和作用。教者如能在命题时,敢于创新,便会触发学生的创作
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作文命题要唤起学生脑中积蓄,才能使学生在兴奋状态中步入作文的“智力开发区”。在这个进程中,情感兴趣起了积极的粘和作用。教者如能在命题时,敢于创新,便会触发学生的创作灵感。同样是写学做菜,如果以《看我露一手》、《啊!那味儿真美》为题,毫无疑问,这自然是既耐人寻味,又耳目一新,能激发学生的积极性,学生想写,爱写,其效果自然颇佳。
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