【摘 要】
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绩效评价是新时代高等教育发展的客观要求,是高校提高办学效能的现实需要,是国内外高等教育评估的普遍趋势。作为高校各项职能的具体承担者,二级学院是实现高校战略规划与发
【基金项目】
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2016年度教育部人文社会科学研究一般项目“多重制度逻辑视阈下地方本科院校办学行为选择研究”(16YJA880003),主持人:陈锋正,2016年度河南科技学院高层次人才科研项目“基于多重制度逻辑框架的地方本科院校转型发展研究”(2016039).
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绩效评价是新时代高等教育发展的客观要求,是高校提高办学效能的现实需要,是国内外高等教育评估的普遍趋势。作为高校各项职能的具体承担者,二级学院是实现高校战略规划与发展目标的中坚力量。为了进一步激发二级学院办学活力,提高办学效能,我国高校探索性地推行了二级学院绩效评价制度。以H高校为例,构建了高校绩效评价的指标体系,并对二级学院绩效评价的组织、过程及存在的问题与解决对策进行了探讨,冀盼为我国高校二级学院绩效评价改革提供参考。
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