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分析高中英语读写一体化教学中影响教学效果的几个关键因素，并提出有效调控策略，以增强课堂教学效果，促使学生获得英语学习的成功。
高中英语读写一体化教学效果的影响因素与调控策略
【摘 要】
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分析高中英语读写一体化教学中影响教学效果的几个关键因素，并提出有效调控策略，以增强课堂教学效果，促使学生获得英语学习的成功。
【机 构】
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梧州市教育督导室
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年6期
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