挖掘内容与形式,融合阅读与表达——以《大禹治水》为例

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第一学段的阅读教学目标中指出:'阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。'可见,启发学生形成自己独特的感受和想法并尝试表达出来,是这一学段的教学重点任务。统编教科书二年级上册第六单元以'伟人'为主题,安排了三篇人物类课文。
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