【摘 要】
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目的:分析集束化护理进行慢阻肺(即 COPD)肺康复护理的作用。方法:选取2019年5月~2020年10月慢阻肺患者89例,以护理分组,A 组(集束化护理)45例,B组(常规护理)44例,比较肺功能、生活质量、患者评价。结果:肺功能指标比较,A 组显著改善(P<0.05);生活质量比较,A 组[(22.64±5.41)分]优于B组[(43.62±7.51)分](P<0.05);护理比较,A 组[82.22%(37/45)]高于B组[59.09%(26/44)](P<0.05)。结论:在慢
【机 构】
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四川绵阳四0四医院呼吸与危重症医学科
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目的:分析集束化护理进行慢阻肺(即 COPD)肺康复护理的作用。方法:选取2019年5月~2020年10月慢阻肺患者89例,以护理分组,A 组(集束化护理)45例,B组(常规护理)44例,比较肺功能、生活质量、患者评价。结果:肺功能指标比较,A 组显著改善(P<0.05);生活质量比较,A 组[(22.64±5.41)分]优于B组[(43.62±7.51)分](P<0.05);护理比较,A 组[82.22%(37/45)]高于B组[59.09%(26/44)](P<0.05)。结论:在慢
其他文献
首先阐述了专业伦理规则对于规范护理工作的重要意义,然后结合我国传统伦理观念,提出了在护理工作中需要遵循的专业理论“仁、义、礼、智、信”五字诀,这里的“仁”是指善行,“义”是指公正,“礼”是指尊重,“智”是指技能,“信”是指诚信,该项“五字诀”容易理解和记忆,可操作性非常强。
目的:探讨对精神分裂症伴强迫症的患者实施心理干预的效果。方法:选取我院在2020年1月至2020年12月期间收治的75例精神分裂症伴强迫症的患者,将其根据数字表法随机分为观察组n=38例和对照组n=37例,对照组实施常规措施进行干预,观察组实施心理护理干预,对两组护理后的效果进行比较。结果:观察组护理后的强迫症状评分,焦虑及抑郁评分与对照组比较差异显著,P<0.05。结论:通过对精神分裂症伴强迫症的患者实施心理护理干预,效果肯定能够改善患者的强迫症状,缓解负面情绪,值得临床推广。
目的:分析硫酸氢氯吡格雷片治疗不稳定型心绞痛的临床效果。方法:文章资料为2020年1月到2021年1月就诊的病人,含有病例70例,通过随机方式分为观察组和对照组,对照组资料采取基础治疗干预,观察组资料在此基础上加以服用硫酸氢氯吡格雷片,总结干预后病人的临床疗效。结果:观察组资料的治疗效果较高于对照组,且不良反应发生率较低于对照组,两组数据对比后差距明显,统计学有意义(P<0.05)。结论:硫酸氢氯吡格雷片治疗不稳定型心绞痛的临床效果较好,消除了患者的临床症状,具有较高的安全性,可推广应用。
目的:探究目标管理在耳鼻喉护理管理中的应用效果。方法:选择我院耳鼻喉科自2019年1月—2020年10月收治的100例患者及50名科室医护人员作为实验研究对象。采用奇偶分组法将所有实验研究对象均等划分为参照组和实验组(每组各50例)。对参照组患者行常规护理,对实验患者行目标管理。对比两组医护人员的护理评分,两组患者的临床康复疗效和对护理服务的满意度。结果:实验组医护人员的护理评分高于参照组,实验组患者的临床治疗有效率和护理服务满意度指标优于参照组。组间数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:
目的:探讨对早产儿采用发展性照顾护理方案干预的效果。方法:选择我院2020年1月至2020年12月出生早产儿80例,随机分为常规护理对照组(N=40)与采用发展性照顾护理实验组(N=40),对比护理效果。结果:实验组体重增加量、睡眠时间均大于对照组,住院时间短于对照组,P<0.05。实验组喂养不耐受发生率低于对照组,P<0.05。结论:对早产儿采用发展性照顾护理干预有利于促进其生长发育,值得推广。
卵巢癌属于女性常见恶性肿瘤疾病之一,患病率仅低于宫颈癌,严重危害广大女性朋友们的身心健康与生命安全。目前临床治疗卵巢癌的方式以手术为主,尽管可以切除病灶,减缓病情发展,但手术治疗必经属于有创治疗方法,术后护理工作至关重要。下面简单介绍关于卵巢癌疾病的知识及术后护理方法,供借鉴与参考。
目的:研究探讨小儿腹泻应用整体护理程序的效果。方法:选择2020年1月至2021年1月小儿腹泻患者80名,对照组(40例)进行传统护理,观察组(40例)进行整体护理,观察腹泻各项症状恢复时间。结果:观察组腹泻好转时间比对照组的要少,满意度优于对照组,有统计学意义,P<0.05。结论:对小儿腹泻患者进行整体护理程序干预,效果较好,可以促进腹泻症状的恢复,增强满意度,值得推广应用。
目的:探讨案例教学法在康复护理学中的应用。方法:于2019年选取石河子大学医学院护理系本科班三年级的两个班级学生为观察对象,采用抛硬币法将分为观察组和对照组,观察组采用传统教学模式加案例教学,对照组采用传统的授课模式,比较两组学生的理论成绩和技能成绩。结果:两组学生在理论成绩的比较中观察组略高于对照组,差异无统计学意义(p>0.05)。在技能成绩的比较中观察组高于对照组差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:案例教学法对学生的理论成绩影响较小,但可明显提高学生的技能成绩。
目的:探究在普外科护理管理中运用护理风险管理的应用价值。方法:选取在2018年2月-2019年12月本院普外科收治的100例患者,随机分为观察组(护理风险管理)和对照组(常规护理)各50人。结果:相比于对照组,观察组护理满意度(94%)较高(P<0.05),不良事件发生率(8%)较低(P<0.05)。结论:在普外科护理管理中运用护理风险管理,能够提高护理满意度,减少不良事件的发生。
目的:对产科安全护理模式在助产专科护理质量指标中的应用效果进行探究。方法:2020.05-2020.12为本次研究时间范围,随机选取在我院分娩产妇86例为本次研究对象,对其分组,以随机形式将其分为对照组、研究组,两组产妇均43例,纳入研究组与对照组产妇,实施产科安全护理模式、常规护理,比较两组护理效果。结果:研究组阴道分娩产后出血率、送至产房时机不准确率、新生儿窒息率、产后乳房胀痛、阴道分娩尿潴留率低于对照组,P<0.05。研究组产妇满意度高于对照组,P<0.05。结论:对产妇实施产科安全护理