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双减政策的出台为素质教育的科学实施提供了强大的政策依据和发展动力,教师的教育理念、教学方法与作业设计也相应发生了变化,教师开始深入探究中学生前置作业的实际数量与内容设计,自觉践行双减政策,为中学生前置作业的科学开展以及课下活动的自由开展提供强有力的支持。
双减背景下中学数学前置作业的量与设计的研究
【摘 要】
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双减政策的出台为素质教育的科学实施提供了强大的政策依据和发展动力,教师的教育理念、教学方法与作业设计也相应发生了变化,教师开始深入探究中学生前置作业的实际数量与内容设计,自觉践行双减政策,为中学生前置作业的科学开展以及课下活动的自由开展提供强有力的支持。
【机 构】
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甘肃省白银市第十中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年49期
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