【摘 要】
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学校体育教学体系存在“博学无术”的现象,大部分地区的体育课程没有固定教材,项目开展多而杂,多采用蜻蜓点水式教学,学生刚开始接触一个运动项目,就很快进入对下一运动项目
【机 构】
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广东省东莞松山湖中心小学集团西溪学校
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学校体育教学体系存在“博学无术”的现象,大部分地区的体育课程没有固定教材,项目开展多而杂,多采用蜻蜓点水式教学,学生刚开始接触一个运动项目,就很快进入对下一运动项目的学习,浅尝辄止,教学欠缺体系建设.因此出现了一些怪现象,如学生喜欢打篮球、踢足球,却不喜欢上体育课;学生会打篮球、踢足球,但都是在校外的专业培训机构学会的.有些家长甚至直言在校体育教学让学生 “虚度9年”.
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