【摘 要】
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目的:探讨医学院大学生负性情绪与孤独感的年级差异,分析各年级学生在应对负性情绪与孤独感时的不同之处.方法:采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、孤独感量表(UCLA)
【机 构】
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皖南医学院人文与管理学院,无锡市精神卫生中心
【基金项目】
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安徽省大学生创新创业训练计划项目(AH201310368094), 皖南医学院大学生科研资助金项目(WK2014S08)
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目的:探讨医学院大学生负性情绪与孤独感的年级差异,分析各年级学生在应对负性情绪与孤独感时的不同之处.方法:采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、孤独感量表(UCLA)对410名在校的医学院大学生进行问卷调查,结合个案访谈同时进行.结果:1.大三学生的孤独感高于其他年级(P<0.01),大一学生的负性情绪量表分最低(P<0.01);2.大四学生的孤独感显著低于其他年级的学生(P<0.01).结论:不同年级大学生的孤独感和负性情绪存在差异,大三学生更易感到孤独,他们有较多的负性情绪.
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