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小班幼儿体育游戲——《小兔跳跳跳》
小班幼儿体育游戏——《小兔跳跳跳》
【摘 要】
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小班幼儿体育游戲——《小兔跳跳跳》
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2018年16期
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在20多年的语文教学中，我发现自己每次接手的四五六年级，学生普遍存在作文时言之无物和有材料却又表达不清的问题。要有可写的素材，然后把它准确地表达出来，这对小学生来讲确实是一个难题。新课改以来，我以“落实语文活动，提高习作能力”为突破口，通过组织学生开展各种语文实践活动，提高了学生认识事物和表达事物的能力，激发出学生写作的兴趣，取得了较好的效果。 一、开展活动，积累语言 问渠那得清如许？为有源头
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一、内容及其解析 （一）内容 1.《大学》里“格物致知”的含义是：从探察物体而得到知识。 “格物致知”的真正意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 2.传统的中国教育不重视真正的“格”，是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。传统的中国教育“偏向于理论而轻视实验。偏向于抽象的思维而不愿动手”
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教学目标： 1.知识与技能目标 认识3个生字，会写7个生字，能够结合具体的语言环境理解“姹紫嫣红、花团锦簇、应接不暇、山阴道”等词语，并能积累有关描写花的词语。 2.过程与方法目标 有感情的朗读课文，背诵课文第三自然段，积累课文中的优美语言。 3.情感、态度与价值观目标 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文理解与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 教学重、难点
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技能目标：能正确流利地运用英语所学句子进行语言交流。 知识目标：了解并掌握所学单词和语句，并能在情境中运用。 情感目标：培养孩子团结协作，互相学习精神。 教学目标： 根据本课的情景对话掌握英语句子What will you do on Sunday？ I’ll read a new story book. How about you？ 掌握词汇：read a book 、 watch TV
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一、教材分析 本节课的内容源于山西经济出版社《综合实践活动-信息技术》初中版第一册，3.1《计算机中的文件》。本小节内容又分为两小节3.1.1《文件和文件夹》、3.1.2《资源管理器》。教材详细地介绍了文件、文件夹和资源管理器的相关知识。为下一节《文件管理》操作的学习做了充分的准备，起以了承前启后的作用。 二、教学对象分析 七年级同学此前已经学习了一些信息和信息技术的基础知识，孩子们学习兴致
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教学目标： 1.知道纸我们的生活息息相关； 2.了解纸张的来源，体会纸的来之不易。 教学重点： 知道纸在生活中无处不在，与我们生活息息相关，了解纸张来之不易。 教学难点： 了解纸张的来之不易，初步树立珍惜纸的意识。 教学准备： 制作纸的工具、课件 教学过程： （一）导入 1.为了奖励你们积极发言，老师给大家带来一件礼物。请看，这 是什么？生：马。这匹马是用什么材料做成的？
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教学内容： （新人教版）四年级下册第21页例4 教学目标： 1.通过自主探索、讨论交流，理解连减的简便算法，能根据数据特征合理选择算法，培养简算意识。 2.能灵活运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实生活的联系。 教学重点： 在连减计算中，能根据数据特征合理选择算法。 教学难点： 理解一个数连续减去两个数，可以写成这个数减去后两个数的和的道理。 配套资源： 《连减的简便
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