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本文以J？Harmer 的平衡活动教学法为基础，探讨在多模态、多媒体环境下高校英语课堂教学中，英语教师要充分利用课堂、多媒体和网络等媒介的不同功能，实现学生与教师的平衡，教师与教材的平衡，学生与教材的平衡，使三者处于一个开放的动态的平衡之中，构建新的教学模式，推动外语教学上一个新台阶，从而进一步提高大学英语课堂教学的效度，真正提高非英语专业大学生英语综合应用能力。