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在小学生英语能力的培养中，教师在课堂教学中角色的转变尤为重要。小学生英语能力的培养，需要教师和学生之间的努力和双向的和谐沟通。教师不仅要转变角色，转变教学理念，还要结合小学生的年龄特点和心理特点设计小学生英语能力的培养策略，使其裳略具有针对性、实效性和实用性。这样才能有利于教师指导英语课堂教学实践，减轻学生的学习负担，提高教学效果，从而不断提高小学生的英语能力。