教学设计,在教育教学中越来越受教育工作者的重视,而且在教学环节中占有十分重要的地位,它是历史教师专业素养的直接表现,既是课堂教学工作的第一步,又是搞好教学的基石。作为新课改下的历史教师,如何才能做好历史教学设计,如何教好课,如何育人,如何做好人类灵魂的工程师?是值得深思的。对教学设计进行研究和探析,主要是为了能更好的对历史教学进行充分的准备和细心精巧的设计,最终实现历史教学的最优化。较好的掌握教学设计,不管是对把教学理论转化为教学实践,还是促进教师的专业发展以及历史教学效率的提高,都有重大意义。以历史教学设计为基础进行分析探究,并以高中历史必修一《太平天国运动》一课为选题进行教学设计。首先对教学设计的概念、要素和流程进行了概述,形成对教学设计的初步认识,为以下的历史教学设计提供理论依据;再通过分析教学设计的依据,主要包括课程标准对本课的解读、对人教版和岳麓版教科书上的本课内容以及对不同的教学设计案例进行比较分析,为教学设计构思打下基础;在这样的基础上,在多方搜集资料、借鉴并创新的基础上,按照教学设计的一般流程,对《太平天国运动》一课进行了具体的课堂教学设计,并融入了一些个人的教学理念。最后并结合教学的实际情况和听课老师的点评,对教学设计的优缺点进行了评价和反思,也提出了对历史教学设计的一些想法。