论文部分内容阅读
摘要：建设世界一流大学和一流学科以及一带一路的决策，需要开展国际化交流，课程建设是国际化进程的基础，从根本上提高科技水平，因此开展课程体系国际化教育，共享优质资源是这一过程的重要组成部分。本文对比了哈尔滨工业大学和康涅狄格大学的交通类课程体系，分析两所学校在课程体系、学分设置、知识结构等方面的异同，最后介绍论文哈尔滨工业大学交通类课程国际化建设方面的四点探索。