【摘 要】
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随着素质教育的发展，现代幼儿教育要转变传统的教育思想，着重培养幼儿的思维、行为习惯等。创新思维是现代幼儿较为缺乏但在成长中又十分重要的思维方式。“4p”学习法作为先进的教学理念，给教师的教学提供了方向性指导。在教学实践中，教师从“4p”学习法出发，通过详论其具体案例运用，分析其积极影响，以此来助推大班幼儿科学探究活动的开展，提升幼儿的科学核心能力。
【基金项目】
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福建省厦门市名师工作室2020年度课题“巧用‘4p学习法’，支持幼儿科学探究活动的实践研究”（课题批准号：XMMS2020059）的研究成果；
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随着素质教育的发展，现代幼儿教育要转变传统的教育思想，着重培养幼儿的思维、行为习惯等。创新思维是现代幼儿较为缺乏但在成长中又十分重要的思维方式。“4p”学习法作为先进的教学理念，给教师的教学提供了方向性指导。在教学实践中，教师从“4p”学习法出发，通过详论其具体案例运用，分析其积极影响，以此来助推大班幼儿科学探究活动的开展，提升幼儿的科学核心能力。
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