【摘 要】
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<正> 教育先贤夏丐尊曾说过:“学校教育不能单从外形的制度方法上更变迎合,而应对于教育的生命的某物有所培养顾及”。教育的对象是人,对人就得有情有爱。有教无类就是一种爱
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<正> 教育先贤夏丐尊曾说过:“学校教育不能单从外形的制度方法上更变迎合,而应对于教育的生命的某物有所培养顾及”。教育的对象是人,对人就得有情有爱。有教无类就是一种爱与宽容的境界。夏先生又说:“教育若没有了情爱就成了无水的池,任你四方形罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”教师劳动的创造性也正是体现在对人的情感的培养上。教书育人并重并促。当我们真正用情用爱而不是试图或尝试着来改变学生的劣性,这些不轨的学生终究是会有醒悟的时候。人非草木,孰能无情?当然我们的用情用爱的关注也并非是无原则的溺爱,而是有理有节的宽严结合、刚柔相济的情爱。我们应因人、因事、因时、因境经常变换方式方法,更应以博大的胸怀与换位思考的方法走进学生,走出困惑。
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