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在分析高职学生个体差异和需求的多样化的基础上,以分层教学理论为指导,围绕教学目标,按照实际工作过程,以4个真实的装配体为载体,对计算机二维绘图实施＂项目导向、任务驱动、隐性分层、显性分组＂的分层合作教学模式,主要探讨了隐性分层教学在实施过程中主要教学环节的设计与实践。
高职计算机二维绘图隐性分层教学模式构建研究
【摘 要】
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在分析高职学生个体差异和需求的多样化的基础上,以分层教学理论为指导,围绕教学目标,按照实际工作过程,以4个真实的装配体为载体,对计算机二维绘图实施＂项目导向、任务驱动、
【机 构】
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重庆工业职业技术学院
【出 处】
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农机使用与维修
【发表日期】
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2016年11期
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