【摘 要】
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[写作意图]rn不能生动具体地描写人物是学生写作人物时的主要问题.本节课将“如何写好人物”的写作指导放在“金牌推销员”的活动中.教学中将写作置于模拟的社会情境、任务场
【机 构】
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广东省深圳市南山区荔香学校 518052
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[写作意图]rn不能生动具体地描写人物是学生写作人物时的主要问题.本节课将“如何写好人物”的写作指导放在“金牌推销员”的活动中.教学中将写作置于模拟的社会情境、任务场景、具体语境中,极大地激发了学生的写作兴趣,使写作情景化、交流化、社会化,同时还具有功能性、合作性,是一种真实的且有意义的写作.学生在模拟现实生活的交际语境中可获得真实的写作材料,切实感受写作过程,掌握生动描写人物的方法.
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