基于建构主义教学模式的大学英语批判性阅读教学

来源 :白城师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：tatimess

【摘要】

：

《大学英语教学指南》明确了学生要对语言所承载的文化进行理性思考，实现以语言为载体的高层次思想、文化交流的过程.这为大学英语批判性阅读教学提供了坚实依据和重要参考.本

【作者】

：

【机构】

：

营口理工学院外语部

【出处】

：

白城师范学院学报

【发表日期】

：

2018年8期

【关键词】

：

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

《大学英语教学指南》明确了学生要对语言所承载的文化进行理性思考，实现以语言为载体的高层次思想、文化交流的过程.这为大学英语批判性阅读教学提供了坚实依据和重要参考.本文从建构主义出发，给出了具体的英语批判性阅读教学的教学实例，借此为大学英语教学实用性发展提供理论和实践支持.

其他文献

现代教育技术为高中阶段化学教学提供了良好的学习条件，将其与中学化学教学相结合，能极大地激发学生的学习动机和兴趣，培养学生的创新精神和实践能力．

期刊

现代教育技术化学教学整合应用

婴幼儿的各项生理功能与成人的差别大，而断指断掌再植手术难度高，时间长，给麻醉处理带来新要求。本院从2000年1月至2006年5月施行婴幼儿断指再植术30例，断掌再植术6例，现将有关麻

期刊

目的探讨动态心电图对儿童病毒性心肌炎的诊断及随访价值.方法对36例儿童病毒性心肌炎或疑似病毒性心肌炎分别于就诊三天内和治疗十天后进行常规12导联心电图及心电图24小时

期刊