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经济信息管理专业在教学过程和教学方式普遍偏重于理论。不适应新时期高职教育“理论够用，重在实践”的指导思想。通过市场和企业需求构建模块化教学体系，在模块化教学框架体系下分解技能包思想，使教师以技能包为依托教学，学生以技能包为载体学习，通过教师“发包”、学生“收包”，最后“分包”考核，提高学生实践技能，适应社会和企业需求。