【摘 要】
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在传统的教学模式下,音乐教师为了完成教学任务组织的练习活动,很不符合小学生个性化的发展需求,还容易造成互动效果 差、师生关系不和谐、学生热情不足等弊端现状,如何针对
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在传统的教学模式下,音乐教师为了完成教学任务组织的练习活动,很不符合小学生个性化的发展需求,还容易造成互动效果 差、师生关系不和谐、学生热情不足等弊端现状,如何针对具体问题进行具体分析,然后找到合适的解决办法,这应该引起教师们的高度 重视。新课程背景下,小学音乐课堂中应用音乐游戏教学方法,能够优化教学效果,可以减轻教师负担,本文特意对此做了具体研究,希 望其他教师也转换一下实践思路。
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