毒重石酸解制钡盐过程中除硅的实验研究

来源 :无机盐工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oicq35952268
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对盐酸浸取毒重石后的酸解液中硅的去除情况进行了研究。考察了不同除硅剂、除硅剂的加入量、不同pH、陈化时间、除硅温度等因素对硅去除率的影响。结果表明:在50℃下加入三氯化铝脱硅,选择m(三氯化铝):m(二氧化硅)为1.0,维持pH在7-8的条件下,陈化30rain,硅的去除率可以达到80%以上,钡的损失率小于1.4%。该方法简单易行,且通过除硅处理后,对酸解液进行结晶更易制得高纯钡盐,可以降低结晶过程中工艺管道的清洗频率,对工业化生产起到积极作用。
其他文献
目的:观察消食消胀汤治疗小儿消化不良脾虚夹积证的临床疗效,在临床上推广使用消食消胀汤。方法:本次共观察病例300例,根据就诊时间按治疗组与对照组3:1比例随机分为两组,其中对照
教学是一门艺术,语文教学更是一门美丽的、充满诗意的艺术,语文课堂则是师生互动、心灵对话、学生快乐成长的大舞台。因此,我曾尝试以多种方法来培养学生的学习兴趣,努力培养他们的创新能力。    一、树立信心,敢于否定    怀疑是探究和创新的基础。如果一味墨守成规,何谈发展和进步!当同学们学完《哥白尼》一课时,我提示他们:正是由于哥白尼敢于否定前人的理论,才提出了划时代的“地动说”;也正是由于怀疑精神,
一所学校能否经起风雨的洗礼,能否经起挫折的考验,关键在于这所学校的文化建设是否有力。如果学校领导在学校管理的过程中,着力发展学校的文化内涵,用文化来凝聚人心,用文化来激励斗志,用文化来张扬个性,用文化来提高品位,那么这所学校就能经得起考验,就能快速发展。  学校文化不仅仅是学校的规章制度,不仅仅是墙上的标语口号,更应该是蕴含于学校师生思想行为中的观念意识、评价标准、处事原则、价值取向;是一种看不见
1993年5月,正是春色浓郁的季节。我们作为中国视听业代表团的成员,赴美考察十余天,访问了美国几家广播电视公司。对于广播电视事业比较发达的美国来说,我们所访问的这几个媒
用笔写字,用嘴说话,难免会出些下意识的差错,人们称此为笔误、口误。在一般性非正式场合,偶尔出现笔误和口误是不足为怪的,自觉有误或经人指出后,改正过来就是了。然而到了新
课堂心理气氛.是教师与学生相互作用构成的一种课堂氛围.是师生课堂教学情感状态的综合体现。良好的课堂心理气氛,可以充分调动学生的情感,有利于提高教学效率。在思想品德教学中
1949年2月1日徐州新华广播电台(同年9月改名为徐州人民广播电台)成立并播音。这是江苏境内在解放战争炮火中诞生的第一座人民广播电台。 3月20日南通新华广播电台成立并播音(
一九八八年十月十七日江东门发射台130KW脉宽机正在执行省一套节目的播出任务,突然,该机随着打火声,高压跳开,复加不上,
采用在MCM-41分子筛上先嫁接-SH,再经氧化和酸化的方法制备了介孔分子筛固体酸催化剂MCM-41-SO3H,对催化剂进行了表征,并对其用于木糖脱水环化生成糠醛的反应进行了研究。当木糖