“双减”背景下语文古诗词课后习题探究

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课后习题作为语文教科书的重要组成部分,对师生教与学具有重大作用。随着“双减”政策的落地,课后习题的使用也应进行调整和变化。因此,本文以统编初中语文教科书古诗词课后习题为研究对象,通过梳理习题种类及作用,从而提出相应的教学策略,尽可能发挥课后习题的优势,提高古诗词教学效率。
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