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教师要借助美术教材中收录的古今中外的经典作品,充分挖掘其课程价值,建立这些经典作品和学生之间的有效对话,探索多维教学方法,提高学生对经典作品的愉悦感官体验和审美识别能力,促进学生进一步理解、感悟相关作品内涵,在理解中建构认知,在活动中掌握技能,体验成功的快乐,从而提高美术课堂教学实效。
小学美术教材中经典作品多维运用的实践探究
【摘 要】
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教师要借助美术教材中收录的古今中外的经典作品,充分挖掘其课程价值,建立这些经典作品和学生之间的有效对话,探索多维教学方法,提高学生对经典作品的愉悦感官体验和审美识别
【机 构】
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浙江杭州市萧山区临江新城实验小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2018年8期
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