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例谈教材文本理解的有效教学策略

来源 :读写算（教师版）：素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yyy8881200

【摘 要】

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课堂教学是一个教师、教材文本和学生三者之间信息相互传递和接纳的循环系统。师生双方对教材文本的有效理解成为有效教学的关键点之一。教师要着力从发展学生理解的主动性、

【作 者】

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黄怡然 

【机 构】

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福建师范大学教育科学与技术学院

【出 处】

：

读写算（教师版）：素质教育论坛

【发表日期】

：

2010年1期

【关键词】

：

教材文本 有效理解 

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论文部分内容阅读

课堂教学是一个教师、教材文本和学生三者之间信息相互传递和接纳的循环系统。师生双方对教材文本的有效理解成为有效教学的关键点之一。教师要着力从发展学生理解的主动性、个体创造性和审美升华三个方面来把握有效的教材文本理解。

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