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数字化时代,传统的营销体系逐渐失灵,沿用传统营销思维的营销教育亟需转型.基于“营销3.0”理论,高职新营销教育模式应实现五个转变：教师角色,由传统营销理论传授者向学习者、实践者、引导者转变;沟通形态,从单向传播向互动传播转变;课程建设,从单一知识技术课程向融合化课程转变;教学氛围,由权威导向向非正式、温暖转变;激励机制：由外部激励向人文精神营销转变.