论文部分内容阅读
通过对高中各年级学生地理学习现状的调查和分析,总结其学习困难的原因,然后提出切实可行的对策以改善学生对地理学习的认知和学习成绩.
高中地理学困生的分析及对策
【摘 要】
：
通过对高中各年级学生地理学习现状的调查和分析,总结其学习困难的原因,然后提出切实可行的对策以改善学生对地理学习的认知和学习成绩.
【机 构】
：
山东省新泰市第一中学 山东 新泰 271200
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2012年20期
其他文献
【摘要】：数学主要可分为代数和几何两部分，而学生对于代数内容比较容易接受，可以很好的掌握，而几何证明的书写对于初中生来说是一大难点，很多学生呈现出会想，但不会写，有思路，却无从下手的情况，问题日积月累，不堪负重，最后失去学习几何的信心。针对这些现象，本文谈谈如何书写好初中数学的几何证明。本文从“学生知识背景出发，由教师引导，学生树立信心，理清思路，完善书写格式”几方面来阐述学生几何证明的书写。
教材解读关系到教学目标的确定及达成度,要充分研究教材和学生,在尊重文本的基础上创新教材的解读方式,实现有效教学,提高政治复习效率,促进学生的全面发展.
为不断提高学生学习的兴趣,提高教学质量,教师必须认真引导学生探究抛物线的最值问题,争取让学生通过学习掌握抛物线的最值问题,让学生对于抛物线最值问题有一个系统的解决思
“TST”是我校新研究出来的教学模式,编制导学案是本教学模式得以有效实施的重要前提.那么我们应该如何编写导学案呢?本文就英语这一学科谈谈“TST”导学案的编制.
摘 要： 本文通过对于现阶段高中地理新课程案例教学研究的现状的分析，通过对于高中地理新课程案例教学探究的历史和发展状况进行总结，全面剖析高中地理新课程案例教学的特点等等的分析，探究现阶段高中地理新课程案例教学的方式方法，为我们的高中新课程地理案例教学提供一个切实可行的方案，帮助我们的老师更加方便的进行地理教学，为我们的学生学习地理提供更加方便易懂的一种完善的教学方式。 关键词： 高中地理 新课程
衡量一所学校办学质量高低的核心标准应该是学校实施素质教育的程度,而素质教育的核心就是“做人”的教育;如果一校之长自己都“做不好人”,那么何谈实施素质教育与提高办学
【摘要】二次函数的解析式有三种形式，第一种是一般式： ，它反映了二次函数的式子特点；第二种是顶点式： ，它反映了抛物线的对称轴及顶点坐标；第三种是交点式： ，它反映了抛物线与 轴交点的坐标.在具体求二次函数解析式的问题中，怎样选择合适的方法解决问题是需要我们认真思考的，方法选择得好，可以事半功倍. 【关键词】二次函数；解析式；交点型 我们知道，二次函数的解析式有三种形式，第一种是一般式： ，它