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体态语作为一种特殊的语言现象,在课堂教育教学中有其独特的功能,在课堂教学中有着不可替代的作用。笔者在参与新教师课堂教学听课、评课的过程中,发现部分新教师的体态语素养较差。本文通过对新教师体态语运用的随意性的客观现实入手,剖析体态语被漠视的原因,从三个方面提出了如何重构体态语的辉煌态势。
教师亟须修炼体态语素养的职业自觉
【摘 要】
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体态语作为一种特殊的语言现象,在课堂教育教学中有其独特的功能,在课堂教学中有着不可替代的作用。笔者在参与新教师课堂教学听课、评课的过程中,发现部分新教师的体态语素
【机 构】
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山东建筑大学,山东青岛西海岸新区教育发展研究中心
【出 处】
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教书育人:教师新概念
【发表日期】
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2020年1期
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