【摘 要】
：
本研究利用山核桃属6个不同物种的叶绿体基因组（chloroplast genome DNA， cpDNA）序列信息，分析其简单重复序列（chloroplast simple sequence repeat， cpSSR）特征及开发分子标记。结果表明，山核桃属各物种叶绿体平均长度163 048 bp，每个基因组平均有224个微卫星，cpSSR分布频率平均约为1.37个/kb。山核桃属cpSSR以A/
【基金项目】
：
江苏省林业局林业科技创新项目（LYKJ（2020）04）资助；
论文部分内容阅读
本研究利用山核桃属6个不同物种的叶绿体基因组（chloroplast genome DNA， cpDNA）序列信息，分析其简单重复序列（chloroplast simple sequence repeat， cpSSR）特征及开发分子标记。结果表明，山核桃属各物种叶绿体平均长度163 048 bp，每个基因组平均有224个微卫星，cpSSR分布频率平均约为1.37个/kb。山核桃属cpSSR以A/T类型的单核苷酸重复基序为主，占微卫星总数的85.79%，各物种碱基重复基序类型较为一致；cpSSR在叶绿体基因组上的分布主要集中在大单拷贝区（large single copy， LSC）和小单拷贝区（small single copy， SSC），在两个反向重复序列（inverted repeat sequence， IRa和IRb）分布最少；山核桃属各物种cpSSR主要分布于cpDNA的非编码区。以薄壳山核桃的cpSSR为基准，其它物种与其进行Blast比对，结果发现共有62种cpSSR （包括34种完全型，28种复合型cpSSR）具有种间差异，对具有种间差异的cpSSR进行引物设计，共成功设计出61对引物。以山核桃属5个物种共9个样品的DNA为模板，对这61对引物进行PCR扩增。选用的61对引物中有49对引物扩增出的产物有目的条带，其中6对引物扩增良好，在种间具有明显的多态性。本研究为山核桃属植物的遗传多样性、系统发育、种质资源鉴定等研究提供理论基础。
其他文献
维金斯《追求理解的教学设计》一书提出逆向设计思维,将整个学习经历的过程比喻成是产品体验的过程,首先要明确想要达到的使用效果,其次是明晰怎么评估是否达到了期望效果,最后是清楚如何来设计体验过程以达到预期的使用效果[1]。这一设计改变传统的围绕教材内容进行设计,而是采用逆向设计、目标导向,先明晰学习要达到的目标,然后确定合适的评估证据,最后是根据目标和评价设计学习体验和教学活动。这一逆向设计思维
九龙牦牛是四川省九龙县特定的自然环境和社会经济条件下,在高山牧场丰盛的水草和全天然放牧管理条件下,经过150多年农牧民的选种及竞争性选配而形成的,具有共同来源、遗传稳定、体形外貌较一致、体格硕大、肉用性能良好的横断高山型牦牛。九龙牦牛分布于海拔3500m以上的高山草甸。九龙牦牛以肉用为主,兼以乳用和毛（绒）用。
面对一个学生学习基础参差不齐、兴趣习惯各异、成长环境不同、精神需求多样的初中新班级,作为班主任,如何实施科学有效的班级管理,促使班级尽快形成团结互助、阳光向上的集体氛围,成为一个十分迫切的课题。为此,笔者通过对学生心理、家庭、小学学校特点的调研分析,结合任教学校教育教学实际开展积极探索,逐步形成了"异质化分组、同向化合作、差异化竞争"的小组合作式班级治理新模式,在班级管理实践中取得了良好效果
大粒香作为贵州重要的优质稻资源，推广种植面积大，且在乡村振兴过程中为社会带来了较高的经济效益，但目前对大粒香基因组学理论研究报道不多。为了揭示大粒香水稻叶绿体基因组特征及系统发育关系，该文对大粒香叶绿体进行测序，分析其基因组特征。结果表明：（1）大粒香水稻cpDNA全长134 563 bp，包括一个LSC（80 864 bp），一个SSC（12 347 bp）和两个IRs（20 676 bp）。（
构建可以稳定敲降Atg7基因的重组慢病毒载体，并使用该载体构建稳定敲降Atg7基因的PK-15细胞系。首先根据GeneBank数据库中Atg7基因的序列设计特异性的干扰序列并构建重组慢病毒载体，包装慢病毒后感染PK-15细胞，通过药物筛选的方式获得稳定敲降Atg7基因的细胞系，最后通过实时荧光定量PCR和Western-blot试验检验细胞系的敲降效果。重组质粒的双酶切结果和测序结果证实，重组载体
目的：观察分析肺癌患者采用标准化单孔胸腔镜手术与标准化三孔胸腔镜手术治疗的临床效果。方法：从2020年09月～2021年09月对扬州洪泉医院纳入的肺癌患者72例给予随机分组干预对照并设为常规组（标准化三孔胸腔镜肺癌根治术）、研究组（标准化单孔胸腔镜肺癌根治术），各36例。观察对比分析两组免疫功能、术后并发症。结果：研究组术后CD4+/CD8+、IgA以及IgG低于常规组（P<0.05）；研究组术后
深度学习是指学习者深度投入学习过程,深度加工知识,并将深度理解的知识进行迁移应用,最终实现深层次的学习体验、高层次的思维能力发展的过程。郭华（2021）总结提炼了深度学习的五个特征:活动与体验、联想与结构、本质与变式、迁移与创造和价值与评判,并以此来判断深度学习是否发生。王蔷（2021）在此基础上补充了"内化与交流"这一特征,强调学生需要围绕主题和新的知识结构开展以描述、阐释、交流等实践活动
花园君子兰（C. gardenii）是君子兰属著名的常绿草本植物。本文首次报导了花园君子兰的全叶绿体基因组。叶绿体基因组的长度为158 156 bp，包括86 307 bp的长单拷贝区域LSC，18 232 bp的短单拷贝区域SSC，26 809 bp的反向重复区域IRs。总的GC含量为37.96%。注释了130个基因，包括86个编码基因，36个tRNA基因和8 rRNA基因。其中20个基因位于I
近年来，乡村旅游快速发展起来，在旅游经济发展、特色文化传承以及农民收入水平提升等方面发挥了重要的作用。在互联网时代，新媒体营销在乡村旅游景区宣传方面发挥了重要的作用“，互联网+乡村旅游”也成为了新的发展趋势。在这样的背景下，如何使用新媒体手段提高乡村旅游景区的营销水平成为了研究者们关注的一个重点问题。