新课程下提高数学课堂教学有效性的长远效应

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课堂教学如何才能更有效?是一线教学工作者永远需要思考的一个问题。本文认为:课堂教学有效性的其中一个方面应该是课堂教学有效性的长远程度问题,即考虑课堂教学有效性的长远效应。 How can classroom teaching be more effective? It is a problem that front-line teaching workers need to think about forever. This paper argues that one of the aspects of the effectiveness of classroom teaching should be the long-term issue of classroom teaching effectiveness, that is, the long-term effect of considering the effectiveness of classroom teaching.
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