译林版《英语》六(上)Unit 2 What a day!读写结合教学

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本节课的教学设计从时间这一顺序入手,紧紧抓住天气的变化,让学生在阅读中随着故事情节的发展,感受人物的心情变化,同时也学习了日记的写作方法.rn教学过程rn一、Before reading——铺垫导入,预测文本rn1.师生交流,引出话题rn教师在与学生谈论上周日一天活动时这样介绍: I went to a zoo with my family. We brought some food and drinks to the park. We had a picnic there. We saw an animal show and flew kites there. 然后,启发学生思考“如何介绍自己一天的生活”.
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