【摘 要】
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小学音乐作为艺术教育的重要学科,承担着学龄儿童音乐启蒙的重要功能.特别是随着素质教育改革的不断深入,在教学过程中充分挖掘音乐的特殊功能,通过培养学生欣赏音乐美的能力
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小学音乐作为艺术教育的重要学科,承担着学龄儿童音乐启蒙的重要功能.特别是随着素质教育改革的不断深入,在教学过程中充分挖掘音乐的特殊功能,通过培养学生欣赏音乐美的能力,激发学生热爱生活、创造美、创造世界的思想情感.在这样的背景下,本文从如何将理论与教学实践相结合出发,阐述了如何利用好基本乐理与视唱练耳的教学内容,进一步提高学生对音乐的感知力和鉴赏力,发现并提升学生的音乐潜能,帮助学生寻找音乐学习的乐趣,真正实现寓教于乐,寓学于乐的目标.
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