从“教书匠”到“教学专家”——反思大学英语教师专业发展之路

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反思性教学立足实际,审视教学活动,提升教学实践合理性,有效促进教师专业发展。文章基于Wal-lace教师专业化发展的反思模式,分析了大学英语实施反思性教学的基本环节,并阐述了反思性教学促进教师实现从“教书匠”到“教学专家”的跨越式专业发展之路。 Reflective teaching is based on reality, examining teaching activities, enhancing the rationality of teaching practice and effectively promoting teachers’ professional development. Based on the reflective mode of Wal-lace teachers’ professional development, the article analyzes the basic steps of reflective teaching in college English and expounds the leaps and bounds of reflective teaching to promote teachers to achieve from “teacher” to “teaching expert” Professional development.
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