日前，山东省淄博市临淄区各中小学悄然兴起一股“博客热”，老师们纷纷在网上建立自己的教育博客，写教学案例，写教后反思，写教育叙事，写读书随笔，写实验笔记。
　　 临淄区是国家教育部“十五”重点规划课题“新教育实验”共同体成员之一，实验要求“师生共写随笔”。随着校园“博客热”的升温，教育博客逐渐成为该区广大中小学教师“写随笔，吐心声”的崭新途径。据临淄区教学研究室于春祥副主任介绍，校园教育博客群为广大教师搭建了一个相互交流、相互学习的虚拟平台。在这个平台上，老师们可以结合自身教学实际，尽情抒写属于自己的教育故事、心得体会、困惑与思考。同时，博客的互动性又使教师间的互动学习、切磋、研讨、交流更为便捷有效，更为有的放矢，有效促进了“新教育实验”的开展。
　　 为防止教师教育博客“三天热”的现象，临淄区教育局规定，凡区级或区级以上学科带头人、教学能手必须建立自己的教育博客，并以此为“样板”，引领广大中小学教师，尤其是35岁以下的青年教师建立自己的教育博客，使之成为教师专业化发展的重要途径。为此，该区梧台镇中心校还出台了《关于鼓励教师建立教育博客的实施意见》，将教师教育博客纳入教师个人成长考核，规定教师教育博客每周至少更新一次，由专人负责监控，并根据其博客写作数量和质量评定等级。
　　 目前，该区一些教师已经尝到了教育博客的甜头，所写的一些文章或被其他网站转载，或在报刊上发表，大大增强了他们博客写作的热情和信心，在该区不少教师已养成了每天写博客的好习惯。临淄区教师教育博客的兴起，不仅为该区广大中小学教师搭建了反思成长、共享交流的平台，而且还锻炼了教师写作、书面表达和信息技术应用的能力，也为教师构筑了释放自我、展示自我的精神家园。