【摘 要】
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本研究以＂产出导向法＂为理论核心,研究其教学模式对于商务英语教学质量的有效性。通过对比2016级商务英语专业65名学生在40周的英语测评结果,能够发现＂产出导向法＂教学模式更加契
【基金项目】
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2017年江西省高等学校教学改革研究项目:大数据时代基于“产出导向法”理论的商务英语多模态教学的研究与实践(项目编号:JXJG-17-46-1)
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本研究以＂产出导向法＂为理论核心,研究其教学模式对于商务英语教学质量的有效性。通过对比2016级商务英语专业65名学生在40周的英语测评结果,能够发现＂产出导向法＂教学模式更加契合学生的学习情况。能够以教学场景设置加强学生的参与感,以驱动模式增强学生的体验度,以综合运用及时评价和延时评价了解学生的英语知识掌握程度,进而灵活调整教学方向和内容。通过观察和统计分析发现,观察组学生在采取了＂产出导向法＂的教学模式之后,其口语、翻译、随堂测评、总结性评价、商务英语谈判技巧等分值均高于对照组学生,可以证实＂产出导向
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