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批注式阅读教学作为一种新兴的阅读教学模式,以老师为主导,以学生为主体,凸显新课标精神,对培养学生自主、个性的阅读,继而提高语文综合素养具有重要意义.要想建构优质的、保有学生阅读兴趣的批注式阅读教学模式,不让学生的批注式阅读流于形式,就要从批注例文的选择、批注样式的艺术、批注点评的讲究、内容呈现的梯度四方面来加以完善.