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文章在剖析职业行为能力内涵的基础上，结合新加坡工艺学院的行动导向性教学PEPP模式内涵及其产生的背景。阐述PEPP模式对有效培养中职生职业行为能力的几点启示。
新加坡工艺学院PEPP模式对中职生职业行为能力培养的启示
【摘 要】
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文章在剖析职业行为能力内涵的基础上，结合新加坡工艺学院的行动导向性教学PEPP模式内涵及其产生的背景。阐述PEPP模式对有效培养中职生职业行为能力的几点启示。
【机 构】
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南京浦口中等专业学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2011年4期
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