【摘 要】
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[编者按]由于我们工作中的疏忽,在2001年第三期上发表了一篇题为<乐律才子与创世之说--朱载堉与他的"新法密率">(作者邵申弘)的抄袭剽窃文章.出刊不久,我们即收到唐山市群众
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[编者按]由于我们工作中的疏忽,在2001年第三期上发表了一篇题为<乐律才子与创世之说--朱载堉与他的"新法密率">(作者邵申弘)的抄袭剽窃文章.出刊不久,我们即收到唐山市群众艺术馆李维立先生的来信和文章,文章指出该文严重抄袭了我国已故著名音乐学家黄翔鹏先生发表于<音乐研究>1984年第四期上的题为<乐律史上的伟大成就及思想启示>一文,并对抄袭事实进行了细致的分析和深刻的揭露.经我们认真查实,情况完全属实.作为编者,我们对工作中的失误表示深深的愧疚,
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本文主要通过对选取历史史料、提出问题、分析方法方面的探讨加强课堂教学效率,提升学生能力。
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一个国家和一个民族的思维习惯对其审美意识的形成和发展起着不可低估的作用.在西方,由于实证主义和形而上学的影响,促使西方学者形成了二元对立的思维方式和西方哲学、美学
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近些年，阅读正在日益成为人们关注的话题。1991年，中国阅读学研究会成立；1995年，联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读
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