临床路径带教结合CBL教学法在眼科临床带教中的应用

来源 :中国高等医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Louis027

【摘要】

：

目的:探讨临床路径带教结合以案例为基础教学法(CBL)在眼科临床带教中的应用效果.方法:我科对2019年1月至12月的30名规培生开展常规带教(对照组),对2020年1月至11月的29名规培生开展临床路径带教结合CBL教学法(实验组),出科时对两组规培生进行出科成绩与教学效果评价.结果:实验组理论知识、操作技术、病例分析、患者管理成绩高于对照组且差异显著(P＜0.05);实验组提升学习动力、提升临床思维能力、提升知识与技能水平、整体满意度评分高于对照组且差异显著(P＜0.05).结论:临床路径带教结合CB

【作者】

：

雷文忠

【机构】

：

景宁畲族自治县人民医院,浙江景宁323500

【出处】

：

中国高等医学教育

【发表日期】

：

2022年2期

【关键词】

：

眼科临床路径以案例为基础教学法教学效果

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

二维码应用于手术室新护士医疗设备教学的实践研究

目的:分析二维码应用于手术室新护士医疗设备管理及教学的实践效果.方法:将我院2017年12月至2020年12月的60名手术室新护士设为实验组和对照组,各30名,分别采用二维码技术+多媒体技术与单纯多媒体技术进行医疗设备管理及教学,对比其效果.结果:实验组的设备维护完好率、安全操作合格率、使用记录完整率均高于对照组,实验组外科医生对护士设备使用的满意度高于对照组,实验组护士对教学方法的满意度高于对照组,P均＜0.05.结论:二维码应用于手术室新护士医疗设备管理及教学的实践效果显著,值得推广.

期刊

二维码医疗设备管理教学

一年级本科护生自主学习能力现状及影响因素

目的:了解一年级本科护生自主学习能力及影响因素.方法:采用整群抽样的方法抽取河北某综合大学2019级护生进行问卷调查.结果:护生自主学习能力得分为(88.26±10.62)分;积极参加活动、家庭氛围民主、亲朋好友对护理的态度及职业态度为其影响因素.结论:护生自主学习能力处于中上水平,学校应加强护生自主学习能力的培养.

期刊

本科护生自主学习能力影响因素

PBL结合护理版Mini-CEX在儿科低年资护士培训中的应用研究

目的:探讨PBL结合护理版Mini-CEX教学方法在儿科低年资护士培训中应用效果.方法:随机将30名低年资护士分为对照组和实验组;对照组采用传统教学方法,实验组加入PBL和护理版Mini-CEX教学方法.结果:实验组护士总体考核成绩、理论成绩、操作成绩、满意度均高于对照组.结论:PBL结合护理版Mini-CEX教学方法在儿科低年资护士培训中教学效果较好.

期刊

PBL教学Mini-CEX教学低年资护士

临床路径带教结合CBL教学法在眼科临床带教中的应用

其他学术论文