【摘 要】
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音乐是人类的"精神粮食",能够给人类带来无限的愉悦,使人在精神上得以振奋,情操上得以陶冶,心灵上得以净化。2011版《小学音乐课程标准》中明确指出,要发展学生的想象力。情
【基金项目】
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广州市从化区教育科学规划2017年度课题“农村小学音乐课堂培养学生想象力的有效策略研究”成果,课题编号:17C102
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音乐是人类的"精神粮食",能够给人类带来无限的愉悦,使人在精神上得以振奋,情操上得以陶冶,心灵上得以净化。2011版《小学音乐课程标准》中明确指出,要发展学生的想象力。情境教学注重感觉的训练,直觉的培养,实际上都是为了发展儿童的创造性思维。巧妙的情境创设不仅可以吸引学生的注意力,还可以激发学生的兴趣,发挥学生的想象力。下面,我将以小学音乐课堂为例,简要论证。
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