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在目前国内各高校统一的教学模式下,大学生能力素质的提高,与教师的认真教学、教学管理的科学规范息息相关,更与大学生自身的学习主体性发挥情况密不可分。文章从对学生学习主体性和高校教学管理的内涵与特点入手,对两者之间的关系进行分析,希望通过对高校教学管理进行改革和创新,为学生学习主体性的发挥和发展营造良好的外部条件和氛围,最终达到提高高校人才培养质量的目标。