【摘 要】
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小学数学课程目标要求教师应关注学生主体意识深化，并加强其对复杂问题的主动探究，从而强化其数学技能，提升其能力水平。正因为这种教学需求，爱种子模式的推行受到了广大教育工作
【机 构】
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广东省广州市从化区鳌头镇第二中心小学 广东 广州 510000
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小学数学课程目标要求教师应关注学生主体意识深化，并加强其对复杂问题的主动探究，从而强化其数学技能，提升其能力水平。正因为这种教学需求，爱种子模式的推行受到了广大教育工作者热切的关注。爱种子模式是一种创新型的教育推广项目，将其注入课堂教学中，可加强学生知识技能与学法的优化、能力与思维的驱动，以及创新意识的启发，对于处在小学阶段的学生而言，具有多重教学价值。
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