不定形耐火材料颗粒级配的优化

来源 :耐火材料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abdusamat128
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对生产实际情况,结合紧密堆积理论,建立了在给定的条件下如何选取最优配比的优化模型,并求解最优配比.通过将所配出坯料的粒度分布和按照经验配比给出的坯料的粒度分布与紧密堆积时(Dinger-Funk方程)的粒度分布进行比较,说明按最优配比配出的坯料,其粒度分布与紧密堆积时的粒度分布接近程度较好.
其他文献
统计技术是企业管理的一个重要手段,在生产过程中应用统计技术,可以使管理决策更加科学、有效.本文简要介绍了统计技术的内容和作用以及ISO9001质量认证对统计技术的要求,并
经李克强总理签批,国务院日前批复同意《长江中游城市群发展规划》(以下简称《规划》)。这是贯彻落实长江经济带重大国家战略的重要举措,也是《国家新型城镇化规划(2014-2020年)
<正> 据测算,今后十八年城镇新增加劳动力5,420万人,由农村户转为城镇户的约2,280万人,扣除补充自然减员,需新安排就业劳动力共5,031万人。 解决就业问题,需采取系统的战略措施。 一、调整经济结构,扩大就业规模。到1990年,发展劳动密集型产品,可增200万人就业;加强物质和文化基础设施部门的建设,扩大外资的引进和利用,可增就业200万人以上;开拓信息、旅游、劳务出口等新的就业途径,可增约80万人;若发展个体或家庭经营、合伙经营、聘工经营、个人集资经营,可增到600万人,其中300
高炉耐火材料的性能检验为高炉炉衬材料的选择和质量监督提供了依据,但在分析材料性能的同时进行结构分析的较少。实际工作中发现,在性能与结构分析之间存在一些矛盾:一方面,用户
思想政治理论课程教学效果的评价,与专业类课程相比有其自身内在规定性和特点,思想政治理论课程培养目标决定了评价内容、评价方式等,在施行教学效果评价时,需要注重知识、价值和
通俗地说,质疑就是提出疑问,是对他人的观点进行思考,发表不同看法。科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的课程,质疑能力是科学素养的重要组成部分。小学科学课程标准也指出,要培
案例简要流程《小水轮》一课通过小水轮的系列活动认识到流水有力量,并没有做出严格的对比实验去分析影响小水轮转得快慢的因素,从一年级学生认知程度来看,这样是合理的。不
大象版《科学》一年级上册教材除科学知识的学段目标外,在科学探究目标方面重点落实和强化“提出问题”和“作出假设”两项探究要素,同时兼顾对学生进行科学态度目标和STSE学段目标的培养,为学生以后的科学学习奠定基础。  编写思路  “双主线 双辅线”的结构编排是本套教材编写的最大特色,即以科学知识目标的学习为经线,以科学探究的各个要素的培养为纬线,围绕科学知识的学习内容设计一系列探究活动来循环落实,逐一