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<正>《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》在"评价建议"中认为:"注意3~6年级英语教学评价的特殊性,主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。"由此可见
对新课程小学英语教学评价的探索
【摘 要】
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<正>《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》在"评价建议"中认为:"注意3~6年级英语教学评价的特殊性,主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择
【机 构】
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江苏省南通市通州区平潮小学,
【出 处】
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新课程学习(社会综合)
【发表日期】
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2009年12期
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