ZnO/Fe_2O_3光催化降解苯酚

来源 :玉林师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuguangle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用浸制法制备,ZnO/Fe2O3为光催化剂,日光灯为灯源,以苯酚降解为探针反应,考察了不同ZnO负载量对ZnO/Fe2O3为光催化剂的活性的影响,并考察不同光源,催化剂用量,苯酚的初始浓度,溶液的PH值和降解温度对苯酚光催化降解过程的影响.结果表明,ZnO负载量的最佳量为3%,最佳的工艺条件是苯酚浓度是20mg/L,催化剂用量为0.05g,PH值为13时在常温下用日光灯光照射,能较好地降解苯酚.
其他文献
两liǎnɡ个ɡè小xiǎo姑ɡū娘niánɡ,奥ào莉lì娅yà和hé莉lì达dá,到dào树shù林lín里li去qù。走zǒu过ɡuò了le一yí段duàn令lìnɡ人rén疲pí倦juàn的de路lù程chénɡ,她tā们men坐zuò在zài草cǎo地dì上shɑnɡ休xiū息xi和hé吃chī饭fàn。  她tā们men拿ná出chū面miàn包bāo、奶nǎi油yóu、鸡jī蛋dàn
从前,有一块橡皮泥,他因为具有会变形的本领而非常得意。   有一天,小河马问橡皮泥:“听爸爸说,你有72变呀?”   “是啊!”橡皮泥神气地说,“你捏什么我就像什么。”   “那我捏什么呢?”小河马思索着。   “捏个小猴吧!”橡皮泥看了看小河马的小猴子玩具说。   “好吧。”小河马开始捏猴头。   小河马刚捏好猴头,橡皮泥又看见了布娃娃,觉得很好看,便说:“捏个布娃娃吧!” 
顶岗实习作为高师院校一种新颖的教育实习模式,具有十分突出的多维意义。就教育学意义而言,主要体现在拓宽教育者的理论视野和实践通道、搭建书本世界通向生活世界的桥梁、震荡
语文教育要塑造"求真"、"向善"、"崇美"的创造性的人才和"健全的人格",并有效进入"人的发展和完整性建构"的全新境域,就必须而且应当注重美学视野下的语文课程的研究。美学视野下的语文
著名教育家叶圣陶先生指出:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”显然,充实的生活是小学生作文的源泉,?没有丰富的生活就写不出内容充实的文章。
在自然界中,生物之间的生存发展都是相互关联的。比如蛇保护庄稼,使庄稼得到了好收成。而如果没有庄稼引来田鼠,那蛇吃什么呢?所以说,蛇和庄稼是相互依存的。不仅如此,庄稼还可以给
我wǒ家jiā院yuàn子zi里li有yǒu一yì棵kē古ɡǔ老lǎo而ér又yòu高ɡāo又yòu大dà的de枣zǎo树shù,春chūn天tiān,枣zǎo树shù上shɑnɡ开kāi满mǎn了le浅qiǎn黄huánɡ色sè的de枣zǎo花huā。夏xià天tiān,花huā落luò了le,枣zǎo树shù上shɑnɡ结jié满mǎn了le小xiǎo青qīnɡ枣zǎo。到dào了le秋qiū
现代化教学手段是一个广义的概念,通常是指以多媒体计算机为核心的教学手段。它是一种把超文本、图形、图像、动画、声音等运载信息的媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制的技术。在历史教学中采用这种教学手段,可将抽象内容具体形象化,微观事物宏观化,复杂事物简约化,并能多角度地向学生传递教学信息,大大提高课堂效率。更为重要的是,它的使用将使教学思想、教学内容、教学方式及课堂结构发生巨大的变化。   
果ɡuǒ园yuán里li有yǒu一yī老lǎo一yī小xiǎo两liǎnɡ棵kē苹pínɡ果ɡuǒ树shù。一yì天tiān,老lǎo苹pínɡ果ɡuǒ树shù忽hū然rán浑hún身shēn发fā抖dǒu,叶yè子zi开kāi始shǐ泛fàn黄huánɡ,痛tònɡ苦kǔ地de直zhí叫jiào疼ténɡ。  小xiǎo苹pínɡ果ɡuǒ焦jiāo急jí地de问wèn:“婆pó婆po,您nín怎
教学技能是中小学教师必须具备的基本技能,也是面向义务教育师范生必须掌握的技能,本研究在开展中小学教师和师范生对教学技能的态度及其对教学技能的掌握程度调查的基础上,提出