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当前数控车床实训课程在教学设计过程中存在着培养目标不明确、知识和能力结构不清晰、教学策略不科学、各环节衔接性不强等问题,基于OBE工程教育理念,设置教学课程体系,确定教学策略,开发并实施课程评估体系,根据评估的结果修订教学策略,形成环环相扣的闭环教学生态系统,最终促进教学质量的提高。
基于OBE的“数控车实训”课程教学改革
【摘 要】
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当前数控车床实训课程在教学设计过程中存在着培养目标不明确、知识和能力结构不清晰、教学策略不科学、各环节衔接性不强等问题,基于OBE工程教育理念,设置教学课程体系,确定
【机 构】
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湖州职业技术学院机电与汽车工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划课题“基于学习产出的‘数控车实训’课程教学改革研究”(项目立项编号:2019SCG041)
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