经济新常态下应用型英语人才的需求与培养研究

来源 :经济师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lygcctv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
应用型英语人才培养是经济发展的要求,随着全球经济一体化,经济结构优化升级,创新驱动对应用型英语人才需求量增加。高等教育对英语专业人才的培养需要提高学生实践能力和创新能力,不仅需要满足学校教学要求,还需要满足社会发展要求。应用型英语人才培养要结合社会需求,目前高校在培养应用型英语人才的培养中存在一定的问题,文章在这一背景下,对经济新常态下应用型英语人才培养提出了相关意见。
其他文献
当前在我国经济快速发展的社会背景下,教育事业迎来了全面的改革与创新,对广大高校的财务工作人员综合职业素养提出了新的要求.文章对广大高校财务工作人员的综合素质以及当
本文利用第三次全国农业普查中部地区两个县市的全样本数据分析了普通农户的农地确权、流转和经营规模的总体和分布状况.统计分析结果表明,农户确权地户均3.73亩,基尼系数为0.341,呈现微型化和均等化格局;非确权地面积占总农地面积的2%,虽规模不大,却是一个需要关注的问题.确权地80%由农户自己耕种,土地流转不活跃,且有限的农地流转中60%以上是在普通农户之间进行,流转质量较低;流入规模经营户的租金高于流入普通农户的租金,意味着规模经营效率更高.农户经营地户均3.9亩,基尼系数为0.421,表明农地经营具有一
产教融合契合了高职院校育人改革的迫切要求,也为高职院校的改革、发展带来了丰富的资源支持。在高职育人中,思政课程是一项重点,通过理论、实践课程的连接,旨在为学生打通知识壁垒,对接产教融合,打破高职院校人才培育与企业需求的错位与隔阂,提高育人质量,满足立德树人的客观要求。文章针对当前高职思政实践育人现状进行了分析,探讨产教融合下高职思政实践模式的创新措施。
在大数据、人工智能、云计算等新时代下的社会环境中,引发了企业经营的改变,同时也给会计职业带来革命性的变革。为给社会培养出符合新时代发展需求的会计人才,职业学院会计专业应根据社会环境变化适时调整人才培养方向和策略,实现会计专业的转型与提升。因此,文章对职业院校人才培养与社会需求对接平台的现状与发展趋势进行了分析阐述。
劳动是人类最基本的实践活动,是人类创造物质财富和精神财富的主要途径。培养当代大学生劳动情怀,引导学生树立正确的劳动观,提升学生的劳动技能,对学生践行社会主义核心价值观、增强社会责任感具有重要意义。思想政治理论课在大学生人格塑造和社会责任感培育中发挥着主渠道、主阵地、主课堂的作用,文章重点研究了如何将劳动教育融入思政课实践教学,并对构建实践教学育人体系提出了相关的建议。
高职会计专业传统课程体系下的课程设置在满足岗位需求、考取证书、参与竞赛等方面存在瓶颈,在一定程度上限制了学生职业能力的提升,不利于其就业创业。文章基于教育部最新发布的高职会计专业教学标准,从课岗证赛深度融合的视角出发对高职会计专业课程体系的构建提出建议,以期实现现代职业教育背景下高职教育的人才培养目标。
针对地方综合性大学医学生自主合作探究学习实施必要性,探讨地方综合性大学医学生自主合作探究学习相关概念内涵、自主与合作探究三种学习特征,并探索研究地方综合性大学医学生基础和临床教学培养医学生自主合作探究学习方法和能力及实施策略。
庐山作为江西省首屈一指的旅游资源,拥有悠久的历史文化底蕴和秀美的自然风光,然而在近年旅游市场大环境向好的背景下,庐山的发展却差强人意。如何发挥引导型政府在庐山旅游业发展过程中的积极作用,规范庐山旅游业市场,将庐山打造成为国内一流,世界闻名的优秀景区成为庐山市政府需要探索的新课题。
校际“共享型”实训基地的建设是提高资源利用效率、解决教育资源不足、实现高校优势互补的有效途径。但是目前已有的研究成果主要是针对校内实训资源共享问题,而对校际间的实训资源共享“、共享型”实训基地的建设研究较少。文章按照“建设必要性→建设可行性→存在问题及原因分析→实施策略”的思路,对校际“共享型”实训基地建设路径展开了研究。
高校作为培养人才的重要场所,要培养符合社会需求的高素质国际化人才,才能为不断推进我国经济文化建设,提高我国的综合实力做出贡献。而全英文教学是培养国际化人才的重要手段之一。文章基于博弈的视角,将学校、教师和学生作为全英文教学改革实践中的博弈三方,构建冲突分析模型并进行分析,为推进高等教育国际化水平和质量提供智力支持。