《病理学》教学中的思政情怀

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要通过诺贝尔生理学或医学奖、科学家、疾病防控日、热点新闻、影视作品和名人效应引入思政元素,通过动物实验、问卷调查、健康宣讲、主题讨论、知识拓展、撰写论文、视频导入和宣传海报等路径实施课程思政,做到课程思政教育细水长流,滴水穿石,隐性为主,辅以显性,深度挖掘,润物无声,推进新时代三全育人的新格局。
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