【摘 要】
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E-learning环境下的自主学习是现代信息技术应用于教学的学习方式。E-learning环境下的自主学习适应能力影响学生的学习效果和效率。本研究通过问卷调查和访谈手段，了解大学生
【基金项目】
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辽宁对外经贸学院科研项目(2014XJLXZHD003);辽宁省高等教育学会高校外语教学改革专项(WYYBO14166)
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E-learning环境下的自主学习是现代信息技术应用于教学的学习方式。E-learning环境下的自主学习适应能力影响学生的学习效果和效率。本研究通过问卷调查和访谈手段，了解大学生在E-learning环境下的自主学习适应能力。研究结果表明：学生制定学习计划的能力、学习反思能力较薄弱，部分学生还没有完全适应E-learning环境下的学习，网络学习目标含糊不清，缺乏较强的持久的内在网络学习动机。为此，应培养学生网络学习策略；加强师生和生生之间的情感交流；增强学生长久的学习动机；重视大学生的学习适应和心理
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