基于建构主义理论针灸学科学生自主学习能力探究

来源 :辽宁中医药大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:THINKPAD_sl400
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以学生为中心转变传统的认识论、学习观、教学观,强化学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构是势在必行的。通过对建构主义理论的学习,结合针灸学科的特点,提出提高学生自主学习能力的几点想法,以供大家探讨。
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