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教学目标：1．学生能根据现象探索并发现简单周期现象中的排列规律，并会用语言描述。2．学生能根据规律，用除法算式对现象的后续发展进行预测，并会正确地根据余数作出判断，从而对规律的确定性有深刻的体会。
让自主的音符奏响发展的乐章——《找规律》教学设计
【摘 要】
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教学目标：1．学生能根据现象探索并发现简单周期现象中的排列规律，并会用语言描述。2．学生能根据规律，用除法算式对现象的后续发展进行预测，并会正确地根据余数作出判断，从而对规律的
【机 构】
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江阴市花园实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年2期
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